БИОГРАФИЯ Оксана Юрьевна Богданова (Бурлаченко) (1 октября 1930, Харьков – 8 ноября 2007, Москва) – методист-словесник, доктор педагогических наук (1980); профессор,…
Рыбникова Мария Александровна — русский советский фольклорист, педагог-филолог. Мария Александровна Рыбникова (8 февраля 1885 - 3 июня 1942). Девятилетним ребенком…
Маранцман Владимир Георгиевич (30.07.1932–5.01.2007, Санкт-Петербург) — доктор педагогических наук, профессор, методист-словесник, переводчик, член-корреспондент Российской академии образования [5, с. 184]. Написал…
Изучение эпических произведений в школе Методика анализа и изучения эпического произведения в значительной степени опирается на своеобразие рода и жанра.…
Изучение художественного произведения в школе проходит в несколько этапов: вступительное занятие; чтение; первичное восприятие; анализ; вторичное восприятие; заключительное занятие. Вступительное…
Проблемное обучение - это способ активного взаимодействия, при котором преподаватель, систематически создавая проблемные ситуации и организуя деятельность учащихся…
Методика обучения литературе — одна из важнейших дисциплин для студента-филолога. В процессе обучения методике обучения литературе, будущий филолог изучает различные…
Учебно-методический комплекс (УМК) - это педагогическая политехнология, объединяющая стандартизированный комплекс программно технических, технологических и учебнометодических средств, обеспечивающих необходимые и достаточные…
Шалва Александрович Амонашвили, советский педагог и психолог, автор научного направления, известного в мире как «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном…
Процесс обучения осуществляется посредством применения методов обучения. В Педагогической энциклопедии приводится такое определение термина: "методы обучения — это способы работы…
Методы обучения - это способы работы учителя и учащихся, при помощи которых достигается овладение знаниями, умениями и навыками, формируется мировоззрение…